對腦癱患兒,從作業療法上要重視患兒獨立生活的作業訓練，使他們能順利地進入社會,平等生活。但是腦癱患兒特別是重度患兒,不可能要求他們具有高水平的獨立生活能力與作業能力,或者做計數的生產作業,對這些患兒應該根據障礙的程度,適當地選擇作業活動。

身體能力：

包括粗大運動與精細動作,眼與手的協調性,單手、雙手的動作、握力靈敏性,身體的耐久性、體位、感覺、運動等。

作業能力：

包括作業技能、作業習慣、作業態度、堅持性及身體的耐受性。

一般能力：

智力、理解力、表現力、注意力、學習的興趣與能力、鉆研精神、解決問題的能力等。

日常生活能力：

包括移動能力、上、下樓梯,日常生活處理能力,如穿、脫衣、如廁、攝食的能力。

因腦癱患兒有不同程度的障礙,家長往往給予過分地照顧,使他們缺乏日常生活的能力。然而面對這些弱點，為了孩子的獨立性，應當重點提升，加強日常生活的作業訓練，陪伴孩子共同成長！

關鍵詞：智能艾灸儀；數字OT；情景互動訓練系統